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Yad Vashem Unterrichtseinheiten
Hannalehs Rettung
Deutschsprachige Bearbeitung der Unterrichtseinheit „Hannaleh’s
Rescue“
„Hannalehs Rettung“ eignet sich besonders gut als Erstbegegnung mit dem Thema des Holocaust. Über das Medium einer persönlichen Geschichte, deren Protagonist sich ungefähr im Alter der Zuhörer befindet, wird das Schicksal eines einzelnen Kindes erzählt, das den Holocaust überlebt.
Zielgruppe/Altersstufe: Schüler in den Jahrgangsstufen 1 bis 5 sowie Kinder entsprechender Altersstufen in der außerschulischen Bildung
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Deutschsprachige Übersetzung
Bildmaterial
„Gern wäre ich geflogen – wie ein Schmetterling“
Das Buch „Gern wäre ich geflogen - wie ein Schmetterling“ bietet die Möglichkeit, den Holocaust in der Grundschule bzw. Unterstufe zu thematisieren. Die Klassenlektüre ermöglicht den Schülern, sich in die individuelle Lebensgeschichte eines Mädchens im gleichen Alter hinein zu versetzen. Gleichzeitig macht sie die Schüler erstmalig mit dem Thema des Holocaust vertraut.
Zielgruppe/Altersstufe: Schüler der Jahrgangsstufen 3 bis 6
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Probekapitel
- Lehrerbegleitheft/Stundenbild
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Sammlung von Briefen und Bildern, die deutsche Schüler nach der Lektüre des
Buches an Hannah Gofrith geschickt haben
- Rezension des Buches aus Grundschule Religion, (Nr 12, Seelze, 2005) mit Ideen für die Anwendung im Unterricht
- Workshop der International School for Holocaust Studies, welcher
in Zusammenarbeit mit den Lehrerinnen Ute Massow, Carmen Heim und
Cornelia Hörsting an der Hohen Landesschule Hanau im Januar 2006
durchgeführt worden ist.
„Ich wünschte mir jemand, der auf mich aufpassen würde“
Eine Unterrichtseinheit zum Thema „Befreiung der Juden
1945“
In diesem Unterrichtsvorschlag wird der Kampf der jüdischen Überlebenden des Holocaust um ihre Rückkehr ins Leben thematisiert. Da dieses Kapitel jüdisch-europäischer Geschichte von 1945 bis 1948 generell wenig bekannt ist und im Unterricht entsprechend wenig Beachtung erfährt, wurde dieses Stundenbild erarbeitet. Die nachfolgenden Texte und Bilder dienen als Grundlage für eine 45-minütige Unterrichtseinheit zum Thema „Befreiung der Juden 1945“ im schulischen Rahmen.
Altersstufe/Zielgruppe: Schüler ab der Jahrgangsstufe 10 sowie Jugendliche entsprechender Altersstufen in der außerschulischen Bildung
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Beschreibung des Workshops
Was hat Oskar Schindler von dem Hügel aus beobachtet?
Gerechte unter den Völkern – Die Figur Oskar Schindlers im Unterricht
In dieser Einheit sollen Schüler mehr über die Auszeichnung „Gerechte/r unter den Völkern“ lernen und erfahren, welche einzigartigen Anstrengungen damit verbunden waren, Juden während des Holocaust zu helfen. Außerdem werden die Beweggründe Oskar Schindlers, jüdische Zwangsarbeiter in seiner Fabrik zu retten, näher betrachtet. Ein besonderer Fokus liegt dabei auf dem Entwicklungsprozess – vom Mitläufer und Geschäftsmann zum Retter von mehr als 1.200 Juden.
Zielgruppe/Altersstufe: Schüler der Jahrgangsstufen 9 bis 12 sowie Jugendliche entsprechender Altersstufen in der außerschulischen Bildung
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Beschreibung des Workshops
„Outcast – Außenseiter“ Das Leben von Juden in Nazideutschland 1933 bis 1938
Ein Film in englischer Sprache mit deutschen Untertiteln
Das Lernen über die Ereignisse des Novemberpogroms von 1938 verdeutlicht Schülern, dass die Verfolgung vor Ort, in der Umgebung ihrer eigenen Lebenswelt stattfand und stellt so einen konkreten regionalen Bezug her. Unterrichtsmaterialien und Publikationen, in denen die Vorgeschichte und Abläufe – die Systematik – des Novemberprogroms detailliert vorgestellt werden, gibt es zur Genüge. Die Erfahrungen der jüdischen Opfer wird jedoch oft übergangen. Der Film „Outcast-Außenseiter“ und die dazugehörige Handreichung stellen daher bewusst die jüdische Binnensicht in den Vordergrund um in den Bildungsmaterialien zum Novemberprogrom eine andere Perspektive auf die Ereignisse zu bieten.
Zielgruppe/Altersstufe: Schüler der Jahrgangsstufen 10 bis 13 sowie Jugendliche entsprechender Altersstufen in der außerschulischen Bildung
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Handreichung
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