El Comité de la Conferencia lo invita a presentar un resumen para una actividad a desarrollarse durante los talleres de la tarde. Este resumen debe incluir claros fundamentos educativos. Estas actividades pueden incluir, sin estar limitados a ello, unidades de planes de estudio, videos, presentaciones en multimedia, exhibiciones, teatro, música, arte, y piezas de baile adecuadas a estudiantes de todos los niveles de educación formal y especial.

Cada taller tendrá una duración de noventa minutos.  No se presentarán más de dos actividades educacionales en cada taller, facilitando cuarenta y cinco minutos a cada expositor para su actividad.

Rogamos someta un resumen de su actividad de acuerdo a los siguientes parámetros:
    En castellano
    No más de 500 palabras
    Rogamos incluya un corto CV junto con su resumen
    Su resumen será aceptado solamente en forma digitalizada y debe ser enviado al correo electrónico de la conferencia
    Todos los resúmenes deberán ser recibidos a más tardar hasta el 15 de marzo del año 2008
    La notificación de la aceptación de su resumen será enviada por correo electrónico hasta el 20 de marzo del 2008
    Su completa actividad educacional debe ser digitalizada de manera tal que pueda ser editada y formateada para distribución a los participantes de la conferencia.  Debe ser recibida aquí a más tardar hasta el 15 de abril del 2008

Categorías – Aceptaremos propuestas para talleres educacionales en las siguientes asignaturas:

Música Literatura Filosofía Arte y Películas Historia
Tecnología de Internet Medicina Psicología Teología Drama

Martes 8 de julio 2008
Tema matinal: Racismo y Antisemitismo en los Siglos 19 y 20 – El Preludio a la Destrucción

Temas Sugeridos para Talleres de la Tarde:
    El concepto de racismo durante los siglos 19 y 20
    Ideología/antisemitismo redentivo/antisemitismo eliminatorio racial nazi
    Raza y nacionalismo
    Movimientos juveniles Alemanes-Hitlerjugend
    Elites alemanas y el estado racial – profesores, doctores, abogados, jueces, educadores
    Eugénica
    Conformidad vs. desobediencia civil – La Rosa Blanca, Los Testigos de Jehová, The Swing Kids, líderes religiosos católicos
    La respuesta Judía a los decretos Nazis

Miércoles 9 de julio 2008
Tema matinal: Enseñando el Holocausto en una Sociedad Multi-Cultural – Combatiendo el Fenómeno del Racismo y Prejuicio en el Aula

Temas Sugeridos para Talleres de la Tarde:
   
Empleando drama y música para realzar la cultura
    Creando proyectos de estudios y servicios conjuntos
    Empleando la educación del holocausto para luchar contra el prejuicio, racismo, xenofobia, y antisemitismo en la escuela y la sociedad
    Enseñando el Holocausto en un aula multi-cultural Europea, Australiana, Norte Americana, y Sudamericana
    Enseñando el Holocausto a grupos objetivos específicos: oficiales de policía, jueces y miembros de las fuerzas armadas
    Otros genocidios y el Holocausto – paralelos y diferencias
    Justicia y moralidad en el aula de hoy – el lugar de la Shoah en un mundo genocida

La presentación de resúmenes para los talleres de la tarde del miércoles 9 de julio están abiertos SOLAMENTE para graduados de los seminarios de Yad Vashem de todo el mundo. Las presentaciones para los días 8 y 10 de julio serán abiertas a todo el mundo.

Jueves 10 de julio 2008
Tema matinal: Construyendo un Mundo Mejor – El Legado de los sobrevivientes – Celebrando el 60 aniversario de Israel

Temas Sugeridos para Talleres de la Tarde:
    Los sobrevivientes reflexionan sobre estos 60 años
    Sus voces sobreviven – testimonio de un sobreviviente
    Testimonio sin sobrevivientes
    Literatura como testimonio
    El Holocausto e Israel – las conexiones
    Marcha de los vivos
    Testigos en uniforme
    Película como testigo
    El empleo de testimonio en el aula
    Arte como testimonio
    Sobre vivencia a través de los ojos de un niño
    Cuentos sobre liberación – la voluntas de seguir y perdurar

Los resúmenes digitalizados y las preguntas deben ser dirigidas a: internationalconference08@yadvashem.org.il  
 

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