A holokauszt művészetpedagógiai megközelítése
Eddigi pedagógiai
tapasztalataim azt igazolják, hogy a gyerekek és fiatalok mélyebben
átélik a különféle problémákat, ha a művészet eszközeivel próbálják
megközelíteni.
A művészetek fejlesztik az
érzelmi intelligenciát, mely az életben való boldoguláshoz, a
közösségi léthez nélkülözhetetlen.
Ebben a szemléletben
próbáltam feldolgozni tanítványaimmal a holocaust témáját,
plakátkészítés formájában.
Az események, ok-okozat
összefüggések korosztálynak megfelelő mélységű feltárása után, az
érzelmi állásfoglalásra helyezzem a hangsúlyt, megpróbálva a
képzőművészet eszközeivel a kifejezésre koncentrálni. A
kifejezőeszközök közül ki-ki képességének megfelelően választhat,
széleskörű lehetőségekkel a fotók és tipográfia, a jelképek, vagy
éppen a naturalisztikusabb ábrázolásmód közül. Ennek kiválasztása a
korosztályhoz és a gyerekek egyéniségéhez legközelebb álló, az
egyéni ötletekre építő megbeszéléseken történik. Itt a tanár
meghallgatja a gyerek egyéni megközelítését, szakmai segítséget ad
az útkeresésben, tudatosabbá teszi a munkát.
Ehhez a pedagógiai munkához más kollégák is csatlakoztak már, így Kiss
Ilona, és László János tanítványai is dolgoznak a program szerint.
|
 |
 |
|
13-14 éves korosztály
(jelképek, a gyerekek
világának, és a holokauszt világának ütköztetése) |
|
 |
|
Középiskolai korosztály
(fotók
felhasználása, számítógépes grafika) |
|
 |
|
Manuális technikák a jelképek
felhasználásával |
|
 |
|
Manuális technikák, fotókra épített, természethű
megfogalmazás |
A plakátkészítés során a diákok a számukra legfontosabb dolgokat erős
érzelmi töltettel, egyéni megközelítésben ábrázolják. Közben
megalapozódik erkölcsi állásfoglalásuk, és az érzelmi többlettel
mélyen beépül személyiségükbe.
A plakátok hatása megsokszorozódik a kiállítások során.
Három-négy évvel ezelőtt részt vehettem a jeruzsálemi Yad Vashem
képzésén, ahol mélyebb ismereteket szereztem a zsidóságról és a
holokausztról. Nagyon megérintettek érzelmileg az előadások, az
emlékhelyek, a kiállítások. Az itt kapott segédanyagok segítségével
még hatékonyabbá vált a pedagógiai munkám.
Képzőművészként sem tudtam magam kivonni a hely és az ismeretek
hatása alól, jó néhány útirajzot készítettem, azóta a magyarországi
holokauszt vetélkedők okleveleit, emléklapjait is én illusztrálom.
▲ Oldal Tetejére